lunes, 25 de mayo de 2026

¿FAMILIAS EN LA GRADA DURANTE LOS ENTRENAMIENTOS?

En nuestro Club, una pregunta aparece cada temporada: ¿es conveniente que las familias permanezcan en las gradas mientras entrenan las gimnastas?


La respuesta no es un sí o un no rotundo. Es una cuestión de equilibrio.

• Concentración y autonomía.

El entrenamiento es un espacio de aprendizaje técnico, esfuerzo y superación. Las gimnastas necesitan foco, corrección constante y, sobre todo, autonomía.

Cuando la familia observa cada ejercicio, cada error o cada lágrima, puede generarse —sin intención— una presión añadida. A veces, una simple mirada basta para distraer.

Aprender a entrenar sin la presencia constante de mamá o papá fortalece la seguridad, la responsabilidad y la confianza en el equipo técnico.

• Confianza en el proceso

La relación entrenadora–gimnasta se basa en la confianza. El trabajo diario implica correcciones, exigencia y momentos de frustración necesarios para mejorar.

Si desde la grada se cuestiona, se comenta o se interviene, aunque sea con buena intención, el mensaje que recibe la gimnasta puede ser confuso.

Confiar en el cuerpo técnico es clave para que el proceso funcione.

• ¿Significa eso que las familias no son importantes?

En absoluto. Son fundamentales.

El apoyo emocional en casa, la organización, el acompañamiento a competiciones y el refuerzo positivo tras cada entrenamiento son pilares del crecimiento deportivo.

Pero el entrenamiento es su espacio. Su pequeño laboratorio de esfuerzo.

• ¿Qué proponemos como club?

Establecer días puntuales de puertas abiertas y pequeñas exhibiciones internas.

Fomentar la comunicación directa y transparente.

Reservar el tiempo de entrenamiento como espacio técnico.


Porque formar gimnastas no es solo enseñar un lanzamiento perfecto, es educar en valores: constancia, respeto, autonomía y trabajo en equipo.

Y eso, cuando todos remamos en la misma dirección, se consigue mucho mejor.

sábado, 11 de abril de 2026

COMPETIR, EQUIVOCARSE Y SEGUIR

En gimnasia rítmica, la competición es el escaparate de muchas horas de trabajo invisible. Detrás de cada ejercicio hay entrenamientos, correcciones, repeticiones, nervios, ilusión y mucho esfuerzo. Y aun así, a veces, los errores aparecen.

Un aparato que se cae, una pérdida de equilibrio, una música que no acompaña… situaciones que forman parte del deporte y que todos —gimnastas, entrenadoras y familias— vivimos de forma intensa.

Cómo lo vive una gimnasta

Para una gimnasta, especialmente en edades tempranas, el error en competición se siente muy grande.
En ese momento no ve el conjunto, solo el fallo.

Aparecen pensamientos como:

  • “He fallado.”
  • “He decepcionado.”
  • “No soy suficiente.”

Nuestro trabajo es ayudarles a entender que equivocarse no borra todo lo entrenado. Que un error no define su valor ni como gimnasta ni como persona. Aprenden, poco a poco, que competir también significa aceptar que no todo está bajo control.

La frustración es real y legítima, y necesita ser escuchada, no corregida de inmediato.

Cómo lo vivimos las entrenadoras

Las entrenadoras también sentimos cada ejercicio. Vemos el fallo, sí, pero también vemos todo lo que hay detrás: la evolución, el esfuerzo diario, las veces que ese mismo ejercicio salió perfecto en el tapiz del entrenamiento.

Cuando una gimnasta falla, nuestra mirada no es de reproche, sino de acompañamiento. Sabemos que:

  • los nervios existen,
  • la presión pesa,
  • y que competir es un aprendizaje continuo.

Nuestro objetivo no es exigir perfección, sino formar gimnastas seguras, valientes y resilientes, capaces de salir al tapiz una y otra vez, incluso después de equivocarse.

El error como parte del aprendizaje en nuestro Club

En el club trabajamos para que el error no sea vivido como un fracaso, sino como una parte natural del proceso deportivo.

Cada fallo nos da información:

  • qué debemos seguir entrenando,
  • qué debemos reforzar,
  • y qué estrategias emocionales necesita cada gimnasta.

El verdadero progreso no siempre se mide en notas, sino en la capacidad de seguir adelante.

El papel clave de las familias

Las familias sois un pilar fundamental en cómo se vive la competición.

Después de un error, una palabra, una mirada o un gesto puede marcar la diferencia entre una experiencia que pesa… o una que enseña.

Acompañar bien implica:

  • escuchar antes de hablar,
  • validar lo que la niña siente,
  • evitar comparaciones,
  • y transmitir que el amor y el apoyo no dependen del resultado.

Frases como:

  • “Estamos orgullosos de ti por atreverte.”
  • “Sabemos que no era lo que esperabas, y está bien sentirse así.”
  • “Seguimos aprendiendo.”

ayudan mucho más que cualquier análisis técnico en caliente.

Cuando caminamos en la misma dirección

Cuando entrenadoras y familias enviamos el mismo mensaje, las gimnastas se sienten seguras. Entienden que el error no rompe el camino, sino que forma parte de él.

Así crecen deportistas con recursos emocionales, confianza y amor por la gimnasia.

Porque en este deporte no solo se aprende a lanzar un aparato o a seguir una música.
Se aprende a caer, a levantarse y a volver a intentarlo.

Y eso, más allá de la competición, es un regalo para toda la vida. 

domingo, 15 de marzo de 2026

LA GUÍA QUE DEFINE NUESTRO DEPORTE

En el mundo de la gimnasia rítmica, la precisión, la expresividad y la dificultad técnica son factores clave que determinan el desempeño de las gimnastas en las competiciones. Para garantizar la equidad y estandarización en las puntuaciones, la Federación Internacional de Gimnasia (FIG) establece el Código Oficial de Puntuación, un reglamento que se actualiza cada ciclo olímpico.


¿Qué es el Código de Puntuación?

El Código Oficial de Puntuación es el documento que define los criterios de evaluación de los montajes de gimnasia rítmica. Este código establece cómo se califican los ejercicios en función de la dificultad, la ejecución y la composición artística, asegurando que todas las competidoras sean juzgadas bajo los mismos parámetros.

Cada cuatro años, coincidiendo con el ciclo olímpico, la FIG revisa y ajusta el código con el objetivo de modernizar el deporte, aumentar su competitividad y mejorar su espectacularidad. Estos cambios pueden incluir modificaciones en la valoración de elementos técnicos, penalizaciones por errores y nuevas exigencias en la composición de los ejercicios.

Los cambios en el Código de Puntuación pueden tener un gran impacto en la estrategia de entrenamiento de las gimnastas y en la composición de sus ejercicios. Entrenadores y deportistas deben adaptarse rápidamente a las nuevas normativas para optimizar su rendimiento en la competición. Además, estas modificaciones también influyen en la manera en que el público percibe el deporte, ya que pueden hacer que las rutinas sean más dinámicas y espectaculares.

No solo tenemos el Código Oficial de Puntuación, la gimnasia rítmica se practica en diferentes niveles competitivos, desde categorías de iniciación hasta la élite internacional. Cada nivel tiene regulaciones específicas en cuanto a la dificultad permitida, los aparatos utilizados y la duración de los ejercicios:

  • Nivel inicial: Enfocado en la formación técnica y el desarrollo de habilidades fundamentales. Se prioriza la correcta ejecución de los movimientos por encima de la dificultad. Son muchas las ligas que tenemos en nuestra Comunidad con cantidad de normativas que varían en función de la liga a la que las entrenadoras inscriban a las gimnastas.

  • Nivel Federado y Nacional Base: Se introducen mayores exigencias en la dificultad y en la conexión de elementos, además de una mayor fluidez en la expresión corporal. Estas competiciones son organizadas por la Federación de Gimnasia de cada Comunidad y tienen una normativa específica y común para toda la Comunidad Autónoma o a nivel Nacional.

  • Nivel Absoluto y Élite: Aquí se aplican las normativas del Código de Puntuación de la FIG, con la máxima exigencia en términos de dificultad, riesgo y originalidad.

El Código de Puntuación es la columna vertebral de la gimnasia rítmica competitiva, asegurando la evolución constante del deporte y garantizando una evaluación justa para todas las gimnastas. Con cada actualización, el reto para las atletas y entrenadores es adaptarse y seguir innovando, manteniendo la belleza y precisión que caracterizan a esta disciplina.

En nuestro Club, estamos muy comprometidos con mantenernos actualizados sobre estos cambios y preparar a nuestras gimnastas para brillar en cada nivel competitivo. Para ello, nuestras técnicos se encuentran en constante formación, asistiendo a cursos, seminarios y actualizaciones impartidas por federaciones nacionales e internacionales. Su dedicación y aprendizaje continuo nos permite ofrecer entrenamientos de calidad y garantizar que nuestras gimnastas estén siempre preparadas para afrontar cualquier desafío competitivo.

sábado, 21 de febrero de 2026

COMPAGINAR ESTUDIOS Y DEPORTE

¿Es posible rendir en los estudios y entrenar a buen nivel al mismo tiempo?

La respuesta es sí. Pero requiere organización, compromiso y acompañamiento.


El deporte no compite con los estudios

La práctica de la Gimnasia Rítmica no está reñida con el rendimiento académico. De hecho, numerosos estudios señalan que el deporte bien estructurado mejora:

  • La capacidad de concentración.
  • La gestión del tiempo.
  • La disciplina y la constancia.
  • La tolerancia a la frustración.
  • La autoestima.

Entrenar varias horas a la semana obliga a nuestras gimnastas a planificarse. Aprenden que el tiempo es valioso y que las tareas deben organizarse.

Organización: la clave del equilibrio

Compaginar estudios y deporte implica crear rutinas claras:

  • Establecer horarios de estudio fijos.
  • Adelantar tareas cuando hay competiciones.
  • Evitar dejar trabajos para última hora.
  • Priorizar el descanso.

Cuando una gimnasta entiende que primero están sus responsabilidades académicas y después el entrenamiento, se genera un equilibrio saludable.

El papel de la familia

Aquí el apoyo familiar es fundamental.

Las familias no solo acompañan a entrenamientos y competiciones; también ayudan a organizar horarios, supervisar tareas y fomentar hábitos saludables. El mensaje debe ser claro: el deporte es importante, pero la formación académica es la base del futuro.

El equilibrio se construye en equipo.

Aprender a gestionar la presión

Habrá semanas más exigentes: exámenes, competiciones importantes, festivales… En esos momentos trabajamos con las gimnastas la planificación y la comunicación.

Si una gimnasta atraviesa una etapa académica especialmente intensa, el diálogo con el cuerpo técnico es esencial. Ajustar cargas puntualmente forma parte de una formación responsable.

Formamos deportistas, pero también personas

En nuestro club no solo buscamos buenos resultados en competición. Queremos formar jóvenes responsables, organizadas y capaces de asumir retos en distintos ámbitos de su vida.

Compaginar estudios y Gimnasia Rítmica no es una carga; es una oportunidad para desarrollar habilidades que les acompañarán siempre.

Porque el verdadero éxito no solo se mide en medallas, sino en la capacidad de crecer dentro y fuera del tapiz.


jueves, 29 de mayo de 2025

DEL ACOMPAÑAMIENTO CLÁSICO AL ESPECTÁCULO SONORO

La gimnasia rítmica es una de las disciplinas más artísticas y expresivas del deporte, donde el cuerpo, los aparatos y la música se fusionan para contar historias, transmitir emociones y demostrar una técnica impresionante. Pero, ¿cómo ha cambiado la música que acompaña a las gimnastas a lo largo de los años? 

Los primeros años: música clásica y pianistas en vivo

En sus inicios, especialmente durante las décadas de 1960 y 1970, la música que acompañaba a las gimnastas era interpretada en vivo por un pianista presente en la pista deportiva. Esta figura era clave: el pianista debía conocer bien la tabla y tener la habilidad de adaptar el ritmo a los movimientos de la gimnasta en tiempo real.

Las piezas solían ser composiciones clásicas de Tchaikovsky, Chopin o Debussy, lo que aportaba un aire de sofisticación, pero también una cierta rigidez. La música era, sobre todo, un acompañamiento discreto, y la improvisación del pianista formaba parte del encanto, aunque también suponía un reto para mantener la consistencia en la competición.

La llegada del dinamismo: años 80 y 90

Con la internacionalización del deporte y la evolución de la técnica, la música comenzó a ganar protagonismo. Se introdujeron estilos más variados: jazz, música folclórica de distintos países, e incluso temas de bandas sonoras. Las gimnastas empezaron a adaptar sus rutinas a un tempo más dinámico y cambiante, con cambios de ritmo, contrastes y acentos más marcados.

Fue una época de experimentación, donde la música comenzó a jugar un papel más activo en la interpretación de las coreografías.

El auge de la narrativa musical: 2000 en adelante

En los últimos 20 años, la música se ha convertido en un elemento clave para contar historias. Las gimnastas eligen piezas que transmitan emociones o representen personajes (una guerrera, una diva del cine mudo, una bailarina flamenca…). Las selecciones musicales son mucho más variadas, e incluso incluyen mezclas de varios estilos en un mismo montaje.

Además, gracias a la tecnología, los entrenadores y coreógrafos pueden editar las canciones, acentuando determinados momentos con efectos sonoros, cortes dramáticos o superposiciones.

La evolución musical también ha traído consigo más libertad creativa, pero a la vez un mayor reto: la música debe estar completamente sincronizada con la técnica, y ambas deben formar una unidad perfecta.

La música hoy: identidad, innovación y espectáculo

Actualmente, la música en la gimnasia rítmica no solo acompaña o embellece, es parte integral de la performance. Una buena elección musical puede elevar una tabla del nivel técnico al arte escénico. Ya no se trata solo de cumplir con los requisitos del código de puntuación, sino de dejar una impresión inolvidable en jueces y público.

Y es que en un mundo donde cada segundo cuenta, la música es la mejor aliada para que un montaje se transforme en una obra maestra.

martes, 15 de abril de 2025

LA RAÍZ DEL ÉXITO

  

La gimnasia rítmica, con su combinación de arte y disciplina, es un deporte que exige un trabajo técnico y físico desde edades muy tempranas. Pero, más allá de los grandes logros y las competiciones internacionales, existe un pilar fundamental que sustenta esta disciplina: el deporte base. Este concepto abarca la formación inicial y el desarrollo de futuras gimnastas, y es esencial para garantizar el crecimiento y la sostenibilidad de la gimnasia rítmica como deporte.

¿Qué es el deporte base?

El deporte base se refiere a la etapa inicial en la que las gimnastas comienzan a familiarizarse con los principios de la gimnasia rítmica. Incluye la enseñanza de técnicas básicas, el desarrollo de habilidades motoras y la promoción de valores como la disciplina, el trabajo en equipo y la perseverancia. Es la base sobre la que se construyen las habilidades avanzadas que veremos más adelante en las competiciones.

La importancia del deporte base en gimnasia rítmica

Desarrollo técnico temprano La gimnasia rítmica requiere un alto grado de precisión y coordinación. El deporte base permite a las gimnastas aprender los movimientos fundamentales y las posturas correctas desde el principio, evitando malos hábitos que podrían ser difíciles de corregir más adelante.

Promoción de la salud y el bienestar Desde temprana edad, las gimnastas desarrollan fuerza, flexibilidad y resistencia, beneficios que trascienden la gimnasia y contribuyen a su salud general. Además, la actividad física regular ayuda a establecer un estilo de vida saludable que podría mantenerse toda la vida.

Detección de talentos En el deporte base, los entrenadores tienen la oportunidad de identificar talentos naturales y trabajar con ellos para maximizar su potencial. Este proceso no solo beneficia a las gimnastas, sino también al crecimiento general del deporte, al garantizar un flujo continuo de atletas bien preparados.

Fomento de valores y habilidades sociales La gimnasia rítmica enseña valores fundamentales como el esfuerzo, la constancia y la superación personal. Además, en esta etapa se fomenta el trabajo en equipo y la camaradería entre las gimnastas, lo que contribuye a su desarrollo emocional y social.

Más allá de la competición No todas las gimnastas que comienzan en el deporte base llegan al nivel competitivo, pero esto no debe verse como un fracaso. Lo importante es que cada niña o joven encuentre en la gimnasia rítmica una actividad que les apasione y les motive a superarse día a día. La práctica de este deporte, independientemente del nivel alcanzado, fomenta hábitos saludables, una conexión con el movimiento y la música, y un espacio para disfrutar y expresarse.

El deporte base es el cimiento de la gimnasia rítmica. Su importancia no solo radica en formar a futuras campeonas, sino también en promover valores, salud y amor por el deporte. Al invertir en esta etapa fundamental, aseguramos que la gimnasia rítmica siga creciendo y brillando como una de las disciplinas más bellas y completas del mundo.

viernes, 21 de marzo de 2025

EL LENGUAJE DE LA GIMNASIA RÍTMICA

 La gimnasia rítmica es un deporte que combina danza, expresión corporal y habilidades técnicas con el uso de diferentes aparatos. Estos elementos no solo desafían la destreza y coordinación de las gimnastas, sino que también aportan un toque espectacular y artístico a cada rutina. En esta entrada, exploraremos los cinco aparatos oficiales de la gimnasia rítmica: cuerda, aro, pelota, mazas y cinta, así como sus características y funciones en el deporte.

1. Cuerda: Energía y dinamismo

La cuerda es uno de los aparatos más antiguos de la gimnasia rítmica y se caracteriza por su versatilidad. Fabricada con materiales como el cáñamo o fibras sintéticas, su longitud varía dependiendo de la altura de la gimnasta. Los movimientos típicos incluyen saltos, giros y lanzamientos, destacándose por la rapidez y precisión que requiere.

Las gimnastas utilizan la cuerda para realizar figuras complejas, como ondas y espirales, y sus rutinas suelen estar cargadas de energía y dinamismo, lo que las convierte en una de las más emocionantes de presenciar.


2. Aro: Elegancia circular

El aro, fabricado con plástico o materiales similares, tiene un diámetro de 80 a 90 centímetros y un peso mínimo de 300 gramos. Este aparato simboliza la continuidad y permite movimientos fluidos que se integran perfectamente con la música.

Las rutinas con aro incluyen lanzamientos espectaculares, giros y manipulaciones, como pasarlo alrededor del cuerpo o rodarlo por el suelo. La precisión y la creatividad son clave para destacar con este aparato.


3. Pelota: Gracia y expresividad

La pelota es uno de los aparatos más gráciles y artísticos de la gimnasia rítmica. Fabricada con caucho o materiales sintéticos, tiene un diámetro de 18 a 20 centímetros y un peso mínimo de 400 gramos.

Este aparato se utiliza para realizar movimientos fluidos, como rebotes, rodamientos y lanzamientos. La pelota exige una gran coordinación entre las manos y el cuerpo, ya que muchas veces se manipula con movimientos casi imperceptibles, dando la sensación de que flota en el aire.

4. Mazas: Sincronización y habilidad

Las mazas son dos elementos simétricos de 40 a 45 centímetros de longitud, fabricados con plástico o caucho. Este aparato requiere una sincronización precisa y una gran habilidad manual para realizar movimientos como lanzamientos, molinos y asimétricos.

Las rutinas con mazas destacan por su complejidad técnica y su ritmo dinámico. Las gimnastas deben coordinar ambas manos simultáneamente, lo que hace que este aparato sea uno de los más desafiantes.

5. Cinta: Arte en el aire

La cinta es probablemente el aparato más visual y espectacular de la gimnasia rítmica. Consiste en una vara de plástico o fibra de vidrio y una cinta de satén de 5-6 metros de largo. Los movimientos con la cinta crean figuras en el aire, como espirales, ondas y serpentinas, que se sincronizan con la música.

Este aparato requiere un control absoluto del ritmo y la velocidad, ya que cualquier interrupción puede provocar nudos o enredos. La cinta simboliza la creatividad y la expresión máxima dentro de la gimnasia rítmica.



Cada aparato aporta una dimensión única a las rutinas de gimnasia rítmica, desafiando a las gimnastas a mostrar su versatilidad y creatividad. Además, la elección del aparato suele estar influenciada por la música y la temática de la rutina, creando una conexión íntima entre el arte y el deporte.

Los aparatos de gimnasia rítmica son mucho más que herramientas; son extensiones del cuerpo y del alma de las gimnastas. A través de ellos, cada atleta cuenta una historia, mostrando no solo su habilidad técnica, sino también su pasión y creatividad. Ya sea con la energía de la cuerda, la elegancia del aro, la gracia de la pelota, la precisión de las mazas o el arte de la cinta, la gimnasia rítmica sigue siendo un espectáculo que fascina al mundo entero.

domingo, 23 de febrero de 2025

DE LA SIMPLICIDAD A LA ALTA COSTURA

La gimnasia rítmica es una disciplina que combina el arte, la técnica y la expresión corporal. Pero más allá de los complejos movimientos y las rutinas perfectamente ejecutadas, hay un elemento que ha evolucionado paralelamente con este deporte: los maillots. Estas prendas, esenciales para las gimnastas, no solo cumplen con una función práctica, sino que también son una extensión de la expresión artística. En este artículo, exploraremos cómo han cambiado los maillots de gimnasia rítmica a lo largo de las décadas.

Los inicios: La funcionalidad ante todo

En los primeros años de la gimnasia rítmica como deporte competitivo, los maillots eran muy sencillos. Diseñados principalmente para proporcionar comodidad y libertad de movimiento, estas prendas solían ser monocromáticas y carecían de detalles ornamentales. El material predominante era el algodón elástico, que permitía ajustarse al cuerpo sin restringir los movimientos.

En esta etapa, la estética pasaba a un segundo plano; el enfoque principal estaba en la ejecución técnica. Sin embargo, la limpieza y la sobriedad de los maillots de aquella época ya reflejaban la elegancia propia de la disciplina.

 

Años 80 y 90: Color y creatividad

Con el aumento de la popularidad de la gimnasia rítmica en los años 80 y 90, los maillots comenzaron a experimentar una transformación. Los avances en los materiales permitieron la introducción de tejidos más elásticos, como la lycra, que ofrecían un mejor ajuste y mayor brillo.

Los diseños empezaron a incorporar colores vibrantes y patrones geométricos, alineándose con las tendencias de moda de la época. Además, los maillots comenzaron a reflejar la temática de las rutinas, lo que marcó un cambio hacia una mayor integración entre el vestuario y la expresión artística.


El auge de los cristales y la personalización

A partir de los años 2000, los maillots se convirtieron en verdaderas obras de arte. Diseñadores especializados comenzaron a colaborar con gimnastas y entrenadores para crear prendas personalizadas. Los cristales de Swarovski, los encajes, y las aplicaciones de tul, las faldas y el mono se convirtieron en elementos comunes.

Esta evolución respondió tanto a la creciente competitividad del deporte como al deseo de destacar en un escenario global. Los maillots se diseñaban para captar la atención del público y de los jueces, complementando los movimientos de la gimnasta con juegos de luz y color.

 

Hoy: Innovación y sostenibilidad

En la actualidad, los maillots de gimnasia rítmica combinan tecnología, arte y sostenibilidad. Los materiales modernos, como las telas técnicas y ecológicas, garantizan un alto rendimiento y comodidad. Además, las normas de la Federación Internacional de Gimnasia (FIG) regulan aspectos como la transparencia y la cobertura, asegurando un equilibrio entre la creatividad y el decoro.

Hoy en día, los diseñadores también exploran la inclusión de tecnologías, como telas con efectos lumínicos o bordados tridimensionales. Estos elementos buscan innovar sin perder la esencia de la disciplina.

     

La evolución de los maillots también refleja cambios culturales y sociales. Lo que alguna vez fue una prenda funcional se ha transformado en un medio para expresar identidad, creatividad y emoción. Cada maillot cuenta una historia, no solo de la gimnasta que lo lleva, sino también del equipo que lo diseñó y de la cultura que lo inspiró.

El viaje de los maillots de gimnasia rítmica desde la simplicidad hasta la alta costura es un testimonio de cómo la moda y el deporte pueden entrelazarse para crear algo único. En cada competición, estos atuendos no solo complementan la habilidad técnica de las gimnastas, sino que también contribuyen al arte y la magia que hacen de la gimnasia rítmica un espectáculo inolvidable.

miércoles, 15 de enero de 2025

EL ARTE DE GUIAR


En gimnasia rítmica, un deporte que combina la precisión, la expresión artística y el control físico, la figura de la entrenadora es fundamental. Este rol, aunque a menudo tras bambalinas, es el pilar sobre el que se construyen tanto los éxitos deportivos como el crecimiento personal de las gimnastas. ¿Qué hace que la entrenadora sea una figura tan especial?

La Entrenadora como Arquitecta del Talento

Desde los primeros pasos de una gimnasta, la entrenadora asume el papel de arquitecta. Observa, evalúa y moldea las habilidades de cada gimnasta, identificando sus puntos fuertes y áreas de mejora. A través de horas de dedicación, diseña rutinas que no solo cumplen con los requisitos técnicos, sino que también resaltan la personalidad y el estilo único de cada gimnasta.

Una Mentora para la Vida

El trabajo de una entrenadora va más allá de la parte técnica. Es una mentora que enseña valores como la disciplina, la resiliencia y el trabajo en equipo. Ayuda a las gimnastas a enfrentar los desafíos con una mentalidad positiva, inculcando la importancia de la perseverancia incluso cuando los resultados no son inmediatos. Las lecciones aprendidas en el tapiz se convierten en herramientas para la vida.

El Equilibrio Entre Exigencia y Apoyo

Uno de los mayores retos para una entrenadora es encontrar el equilibrio perfecto entre la exigencia y el apoyo emocional. En un deporte tan competitivo, es fácil perderse en la búsqueda de la perfección. Sin embargo, las mejores entrenadoras saben que una gimnasta florece en un entorno donde se siente valorada y comprendida, además de desafiada.

Inspiración y Ejemplo a Seguir

Para muchas gimnastas, su entrenadora es una fuente constante de inspiración. Su pasión, dedicación y profesionalismo son un ejemplo que impulsa a las gimnastas a dar lo mejor de sí mismas. Además, el vínculo emocional que se crea entre entrenadora y gimnasta es a menudo uno de los factores que las impulsa a superar sus propios límites.

El Arte de Adaptarse

En un deporte que evoluciona constantemente, la entrenadora también debe estar en continua transformación. Desde aprender nuevas técnicas hasta adaptarse a cambios en las reglas, su capacidad para mantenerse actualizada asegura que sus gimnastas siempre estén en la vanguardia del deporte.


La entrenadora no es solo una guía, sino también una fuente de inspiración y un motor de transformación para sus gimnastas. Su trabajo, aunque muchas veces invisible para el público, es la base sobre la que se construyen rutinas inolvidables y carreras brillantes. En cada giro, cada lanzamiento y cada sonrisa en el tapiz, hay un pedacito del esfuerzo, la pasión y la sabiduría de una entrenadora que nunca deja de creer en el potencial de sus gimnastas.

martes, 8 de octubre de 2024

EL VALOR DE APOYAR A TODOS



El apoyo integral a todos los equipos deportivos de un club, y no solo al equipo en el que participa nuestro hijo, es fundamental para fomentar un verdadero espíritu de comunidad y para fortalecer el sentido de pertenencia. Si bien es natural sentir una conexión especial con el equipo de nuestros hijos, reconocer y valorar el esfuerzo, dedicación y talento de todos los deportistas es esencial para crear un entorno inclusivo y motivador.


Cada equipo, independientemente de su categoría, género o nivel competitivo, representa al club en su totalidad. Cuando limitamos nuestro apoyo a un solo equipo, estamos dejando de lado a otros niños, jóvenes y adultos que también se esfuerzan y trabajan duro para alcanzar sus objetivos. Al alentar a todos los equipos, promovemos valores como el respeto, la solidaridad y la empatía, mostrándoles a nuestros hijos que el éxito no se mide solo en victorias personales, sino también en la capacidad de celebrar los logros de los demás.


Además, apoyar a todo el club genera un ambiente más positivo y motivador. Cuando gimnastas, entrenadoras y familias se sienten respaldados por una comunidad comprometida, aumenta la cohesión y se refuerza la identidad del club como un espacio donde cada miembro importa. Este sentimiento de unidad inspira a los deportistas a dar lo mejor de sí mismos y a ser parte de un colectivo que los apoya y valora.
El verdadero sentido del deporte radica en aprender y transmitir valores como el trabajo en equipo, la superación personal y la unión. Si queremos que nuestros hijos internalicen estos principios, es importante que como padres demos el ejemplo al apoyar a todos los equipos por igual, mostrando que el deporte no se trata solo de nuestros propios intereses, sino de ser parte de algo más grande que uno mismo.

domingo, 3 de marzo de 2024

CAMPEONES DE HONOR: Carolina Pascual

 


Os mostramos el cuarto capítulo de la serie documental que realiza SPORT-Prensa Ibérica con la colaboración de la empresa de telefonía HONOR.

La única gimnasta que ha logrado una medalla olímpica individual (plata en Barcelona'92) pero que, sin embargo, no ha recibido el reconocimiento ni el apoyo que merecían su gran gesta. Carolina Pascual atesora un extraordinario palmarés a pesar de haber competido solo durante cuatro años en la elite. Tiene tres medallas de bronce por equipos: una en el Campeonato de Europa de Goteborg de 1990, otra en el Campeonato del Mundo de Atenas de 1991 y otra en el Campeonato de Europa de Stuttgart de 1992. También fue plata individual en mazas en el Mundial de Alicante de 1993. Y, por supuesto, la medalla de plata olímpica individual en Barcelona'92. 

"La gimnasia es como mi comida, mi dormir, mi descanso, es mi mundo, es lo que mejor sé hacer...", asegura Carolina Pascual, 32 años después.. "La gimnasia me lo ha dado todo, pero yo también lo he dado todo por la gimnasia. Y lo volvería a hacer. Volvería a pasar por los duros entrenamientos, por esos dolores, por el hambre...", recuerda la alicantina. Ser gimnasta de élite implica una exigencia enorme y Carolina tiene claro que aceptarlo es una decisión personal: "Nadie te obliga. Tú eres el que decide si quieres estar ahí o no. Y yo quería", explica rememorando sus inicios en este deporte. 

"Mis primeras entrenadoras hicieron que yo amara la gimnasia y me lanzara a hacer mis primeras competiciones. Enseguida empecé a hacer podios y eso me animaba cada vez más", recuerda Carolina. Fueron tiempos duros, especialmente para la madre María Jesús, que tenía que hacer cada día el trayecto entre Orihuela y Murcia, tres horas de coche, para que la pequeña pudiera entrenar. Y se quedaba esperando fuera, otras cuatro horas, hasta que acababa la sesión. "Mi madre fue muy constante y nunca permitió que me distrayera". Fue tanto su esfuerzo que a los once años ya entró en el equipo nacional y se trasladó a Madrid, a vivir a un chalet en La Moraleja, con el resto de sus compañeras de selección. 

Carolina Pascual, ahora entrenadora de niñas pequeñas, reconoce que le faltó apoyo tras su retirada. "Me vi perdida. Me faltaba algo...", explica. "Nadie me daba un lugar para entrenar, pero yo entrenaba a niñas en la calle. Me volqué en eso". Gemma Royo explica que "el deportista, cuando se retiraba, se enfrentaba, solo, con su familia, al regreso a la vida normal... y eso es un shock psicológico muy importante. Con 17 años eres una niña y nadie te asesora. Carolina podría haber tenido mucho potencial como entrenadora. Su talento no se ha gestionado correctamente. Y ella no ha sido capaz de gestionarlo sola...". "Me encanta ser entrenadora. Llevo 34 años entrenando niñas. Soy muy exigente, pero con cariño y simpatía...", explica Carolina, una CAMPEONA de HONOR que merece ser protagonista de este documental tan especial.

Video documental y entrevista completa en:

 https://www.sport.es/es/noticias/deportes/carolina-pascual-beyonce-gimnasia-ritmica-mundial-97783234 

Fuente: Sport

miércoles, 18 de octubre de 2023

PLANETA OLÍMPICO: Conjunto español 2024, Alba Bautista y Polina Berezina


"Los Juegos Olímpicos es el premio a toda una vida de trabajo" para las gimnastas que forman parte de la Selección Nacional de nuestro país.
Os adjuntamos los podcast publicados por Eurosport en los cuales Alberto González entrevista a las componentes del conjunto y las dos gimnastas individuales españolas que irán a los próximos Juegos Olímpicos de París 2024.


En el capítulo 84 de `Planeta Olímpico´, celebramos la primera plaza de España para los Juegos Olímpicos de París 2024. Alberto González felicita a las 6 integrantes del Conjunto de Gimnasia Rítmica, que el pasado año consiguieron la medalla de bronce y el billete olímpico en el Mundial disputado en Sofía (Bulgaria).
Contenidos del podcast:
• ¿Qué premonitoria redacción escribió Inés Bergua cuando solo tenía 10 años? A veces los sueños se cumplen. ¡Y descubrimos el grito de guerra del Conjunto!
• ¿Cómo fueron las primeras competiciones del año donde no salían los ejercicios? ¿Cuál fue el secreto para darle la vuelta a la situación y acabar consiguiendo la plaza olímpica?
• Las chicas nos cuentan cómo fue el Mundial desde dentro…¿Cómo vivieron el ejercicio de Italia que les dio la plaza? ¿Cómo fue el emotivo encuentro con las familias? París 2024…¿objetivos? ¿sueños? ¡Y divertido momento para terminar cuando cuentan sus manías y rituales antes de competir!
Enlace del podcast:
https://www.eurosport.es/gimnasia-ritmica/podcast-planeta-olimpico-ritmica_sto9204052/story.shtml?fbclid=IwAR2OJctBrupafGqP6dA6AFHmMvQ8hjKa_GB2dW3TR09CufqMtff4cdaZqlg

En el capítulo 96 de `Planeta Olímpico´, Alberto González les hizo una entrevista a Polina Berezina y Alba Bautista, que consiguieron las plazas olímpicas individuales que le faltaban a España para cubrir todos los cupos en París 2024.
Acudió a su centro de entrenamiento y ahora nos lo publican en forma de Podcast.
Contenidos del podcast:
• Las visitamos en el CAR (Centro de Alto Rendimiendo) de Madrid, su lugar de entrenamiento.
• Todo sobre un Mundial histórico en Valencia; nos cuentan su minuto a minuto de dos días inolvidables.
• Conociendo a Alba y Polina…¡y sus curiosas manías!
• Y hablamos de París 2024.
Enlace del podcast:
https://www.eurosport.es/juegos-olimpicos/podcast-planeta-olimpico-ep.-96-los-juegos-olimpicos-es-el-premio-a-toda-una-vida-de-trabajo_sto9832665/story.shtml?fbclid=IwAR3no-ZaSDm7W713RDvSyHF_znRcm1eeX-u1Qsi2tcCAACJy_aNuTno4cOE

viernes, 6 de octubre de 2023

90 SEGUNDOS: Almudena Cid y Joaquin Sánchez


La gimnasia rítmica es una de las disciplinas más exigentes dentro del deporte. Almudena Cid fue al programa de Joaquín Sánchez "El novato" para hablar sobre su vida y nuestro deporte, la gimnasia rítmica. Ella saca a la luz el lado más desconocido del deporte que practicó durante más de 20 años.
Entre otras cosas, nos encanta este momento de la entrevista:
"- ¿Triunfan más los que trabajan, el esfuerzo, la constancia... que el talento?
- El talento puede servirte puntualmente. Si no hay trabajo, en nuestro deporte, no te sirve. En 90 segundos si no has entrenado, si no has mecanizado, si no has repetido, si no ha sido minuciosa... No. Porque no puedes controlar 90 segundos con lo que supone tener a todo el mundo pendiente de ti."
También se hablan de muchos otros temas como son las becas que les dan a los deportistas una vez acaban su carrera, las cuales no son nada comparables con las de otros deportes. Está claro que desde que ella dejó de ser gimnasta, a día de hoy, las cosas han cambiado mucho pero ella expone la falta de medios con la que contaba siendo una de las deportistas de Gimnasia Rítmica más valorada en el mundo.
Gemma Mengual y Amaia Valdemoro, ambas deportistas y representantes de España en natación sincronizada y baloncesto respectivamente, también aparecen en la entrevista y hablan sobre la diferencia que hay entre el deporte femenino y masculino desde siempre. Dan a conocer que aún queda mucho camino por recorrer para que los deportes sean más igualitarios. No obstante, desde que ellas fueron deportistas hasta hoy, también han notado mucho el cambio. Los sacrificios a los que se enfrentan las mujeres deportistas son muchos, desde las diferencias económicas con los hombres a las complicaciones para ser madre y volver a estar en activo en su profesión.
Os invitamos a todos a que veáis el programa, o al menos los vídeos que han seleccionado los del canal, para saber un poquito más sobre nuestro deporte y una de las gimnastas por excelencia que es Almudena Cid, representante española durante cuatro Juegos Olímpicos en modalidad individual.
https://www.antena3.com/temas/joaquin_novato_almudena_cid-1

miércoles, 12 de julio de 2023

UN CONJUNTO DE 6


Una de las situaciones más complicadas cuando estas entrenando a tope y la gimnasta piensa que esta física y mentalmente preparada para competir, es la de escuchar de la boca de su entrenadora que debe turnarse con una compañera. Es un momento complicado para cualquier gimnasta, sobre todo para las que no han pasado por ello, pero quizá más aún para las que han pasado en alguna ocasión ya. En primer lugar cuando eso pasa es imprescindible no pensar que hay una conspiración contra ella, que la entrenadora le tiene manía, que tiene sus favoritas, etc… pensad, sin embargo, que muchos jugadores muy famosos y que costaron muchos millones también han pasado y pasarán por ello. Es algo que sucede en toda carrera de un deportista.


Entendemos que la incertidumbre de lo novedoso provoque un estrés en las madres, padres y en las gimnastas, pero creemos que estaremos todos de acuerdo en que lo mas importante de este deporte y sus entrenamientos es la formación y los valores que las niñas aprenden. En nuestro club se debe fomentar que nuestras gimnastas, y también los padres, respeten más el proceso de formación que el resultado o el potencial del producto. Nosotras tenemos muy claro que el compañerismo, la deportividad, la diversión en cada entrenamiento, la disciplina y una atmósfera tolerante son nuestro pilar y nuestra filosofia para trabajar día a día con vuestras hijas y realmente pretendemos que todas las familias que formáis parte de nuestro proyecto como Club estéis de acuerdo con dicha filosofía, porque al final para llegar al mismo objetivo todos tenemos que ir a una. No concebimos el que se le diga a una niña deja de hablarle a esta otra porque te “ha quitado el sitio”, al contrario un conjunto es de 6 componentes y para nosotras todas son exactamente iguales. Repetimos que estamos educando y la suplencia para nosotras es fundamental en esa educación que da el deporte en equipo, y por lo tanto creemos en ella, en sus beneficios y sus aprendizajes, no solo para las gimnastas que ese año les toca estar de suplente sino también para el resto de sus compañeras. Aprenderán a superarse, aprenderán a lidiar con las decepciones, aprenderán a ser parte del equipo aunque no salgan al tapiz, aprenderán a animar a sus compañeras en los momentos de nervios, aprenderán a estar preparadas para salir cuando llegue su momento, pero lo más importante es que aprenderán que para conseguir un objetivo deseado es necesario de mucho esfuerzo y, a veces, cuando mayor es ese objetivo mayor es el esfuerzo que tenemos que invertir, lo cual es extrapolable a la vida fuera de los pabellones.


Para nosotras cada gimnasta es una campeona en potencia, e intentamos averiguar cuáles son sus virtudes para potenciarlas y exprimirlas y lograr que cada niña con sus diferencias llegue lo más alto posible. Obviamente cada gimnasta es diferente, por ello nunca deberemos comparar entre ellas.


Por último nos gustaría recalcar que la suplencia de una gimnasta es una decisión puramente técnica, no se decide por el tiempo que lleva en el club, o haciendo gimnasia, o si es “mejor o peor” ya que no hay niñas mejores ni peores, solo diferentes. La gimnasta que tiene flexibilidad quizá no tenga técnica de aparato, y la que no tenga flexibilidad quizá tenga una ejecución envidiable, etc.. Por ello, como padres os invitamos a que no entréis a valorar ese tipo de decisiones, ya que están tomadas desde todos los años de experiencia y los conocimientos de gimnasia que tenemos, por lo tanto esa decisión es únicamente por cuestiones técnicas y variables en las diferentes situaciones y tomadas y consensuadas por diferentes técnicos.


En nuestra historia como club tenemos ejemplos de suplentes dignos de admirar, y creo que deberíamos aprender de esas gimnastas que trabajan constantemente, no pierden la sonrisa, la ilusión y se alegran de los triunfos de sus compañeras aunque en un determinado campeonato no hayan salido. Eso les ha hecho ser un equipo compacto y fuerte, de hecho cuando salen a competir son 5 en el tapiz pero 6 actuando. Para muchas de ellas fue difícil y sigue siéndolo pero son un claro ejemplo de perseverancia y esfuerzo para llegar a lo más alto. Trabajemos desde pequeñas con ellas para poder lograr esa cohesión porque cuando de verdad lo consiguen es maravilloso, y al final de la gimnasia no se llevarán los resultados, sino las amistades que hagan por el camino.

sábado, 10 de junio de 2023

RESPETA NUESTRO TRABAJO



Por favor, respeta nuestro trabajo. 
Yo no estudié arquitectura, tú sí, te digo como tienes que hacer tu trabajo?
Yo no estudié derecho, tú sí, te digo como tienes que defender a una persona en un juicio? 
Yo no estudie medicina, tú sí, te digo como tienes que curar a un paciente?
Yo jamás trabajé vendiendo ropa en una tienda, tú sí, te digo como atender a un cliente? 
Yo jamás trabajé de cocinera en un restaurante, tú sí, te digo como hacer la comida de tu restaurante?  


Tú, que no has estudiado como entrenar a niñas, ni tampoco has estudiado para ser juez de gimnasia rítmica, ni te has leído ni has estudiado el código de puntuación de gimnasia, ni este, ni el del ciclo olímpico anterior, ni el anterior, ni el anterior…
Tú que jamás has hecho una ficha (ni sabes lo que es), ni has cortado una música, ni has realizado una coreografía. ¿Por qué te metes y cuestionas mi trabajo? ¿Por qué crees que por haber ido a 5 campeonatos en tu vida para animar y apoyar a tu hija, sabes lo mismo o más que la entrenadora de tu hija que lleva viviendo en este deporte desde que tenía unos 5 años?


Primero hemos sido gimnastas, después entrenadoras…  Hemos tenido que estudiar 3 cursos de varios años para ser técnico nacional, 2 cursos para ser juez nacional, cada 4 años hemos tenido que volver a estudiar y a examinarnos del código para actualizarnos, algunas tenemos hasta 5 cursos de técnico internacional, númerosos clinics y master class de todo tipo…


¿Por qué seguimos teniendo que aguantar que algunos padres se metan en los asuntos técnicos de nuestro trabajo?
Ya está bien de juzgar, dudar, y cuestionar nuestro trabajo y nuestros conocimientos. 
Querido padre y madre, aquí os dejo el enlace al código de puntuación en español. 
Léelo, compréndelo, estúdialo y cuando ya sintáis que sabéis más que la entrenadora de tu hija, y si aún así no estáis conforme con el trabajo de la entrenadora de tu hija, monta tu propio club y la entrenas tú. 


https://www.gymnastics.sport/publicdir/rules/files/es_2022-2024%20RG%20Code%20of%20Points.pdf


Si confías en la entrenadora de tu hija, por favor, demuéstraselo respetando su tiempo libre sin estar preguntándole, mañana, tarde y noche sobre “¿por qué mi hija tiene más o menos dificultad que su compañera?, ¿por qué fulanita tiene una nota de x y mi hija tiene una nota de y?”
Deja de decirle que le ponga más dificultad a tu hija cuando el ejercicio que tiene aún no es capaz de hacerlo sin fallo. 
POR FAVOR, RESPETA NUESTRO TRABAJO AL IGUAL QUE NOSOTRAS RESPETAMOS EL TUYO! 
Querida compañera entrenadora si estás cansada de esta situación comparte a ver si más de un papá comprende y empieza a respetar. 
¡Gracias!


Autoría: Patricia Rojano Ruiz

martes, 23 de mayo de 2023

DEL FALLO TAMBIÉN SE APRENDE

"Querida gimnasta,
Es normal sentirse cansada. Es normal sentirse exhausta. Es normal que sientas impotencia después de un largo día de estudios y entrenamiento. 
Es normal que te enfades. Con la gente, con las materias de clase, con los aparatos. Es normal que quieras gritar y tirar todo lejos. Es normal. Eres humana y estás cansada. 
Y es normal.
No siempre se puede tener un buen día, en el que todo sale a pedir de boca y luce maravilloso. No siempre se consigue sacar todo bien desde el principio. Hay veces que hay que intentarlo una y otra vez hasta que no puedes más. Hay veces que te preguntarás por qué algo que dominabas antes, ahora no te sale. Hay veces que te preguntarás por qué algo que no te salía momentos antes, te ha salido ahora. 
A lo largo de tu carrera, y de tu vida, te preguntarás muchas cosas y pensarás en ellas durante mucho rato, pero déjame que te diga un par de cosas. Déjame que te diga que no porque algo no te salga después de cien intentos significa que no te va a salir nunca. Déjame que te diga también que no porque algo te haya salido bien cien veces significa que te va a salir siempre. 
La vida tiene sus caprichos y a veces hay que pelear muy duro. Hasta el cansancio, hasta que quieres llorar de rabia. Pero todo esfuerzo tiene su recompensa. 
Está bien fallar, claro que está bien, de los fallos se aprende mucho mejor que de los aciertos, no te frustres porque algo se te atasca, no te ofusques en ello porque al final, antes o después, lo vas a conseguir. Lo vas a conseguir porque trabajas, porque peleas y porque no te rindes. 
Eso es lo importante. Trabajar, pelear y no rendirse. No te rindas nunca con nada porque la vida te dará tu recompensa en base a tu esfuerzo diario, a tus ganas. Nunca te rindas. 
Tus padres no lo harán. Ni tu entrenadora, ni tus compañeras. Y yo no me rendiré contigo tampoco. Estamos todos contigo."

Autoría: Punteras Al Tapiz

domingo, 16 de abril de 2023

ACTÚA CLUB ATLÉTICO VALENCIA


Competir es un verbo que se asocia con muchos otros: sobrevivir, jugar, crecer, reconocer, reconocerse, canalizar, etc. Pero, dependerá de la forma positiva o no en que compitamos que la competición beneficiará nuestra vida. No solo los “músculos” y “órganos“ se benefician, sino que la psicología de la persona que compite también lo percibe, porque la competencia también es superación, valentía, sueño, fantasía.
Es nuestra labor acompañar a todas nuestras gimnastas durante toda la temporada competitiva. No es fácil, ni las primeras veces ni las últimas, pero ahí estaremos siempre, a su lado, cada segundo.

"Querida gimnasta,
Siempre hay una primera vez. Y salir al tapiz para defender tu trabajo, es una de las primeras veces que más miedo da.
Un tapiz de 13x13 metros entero para ti. Para que demuestres, en 90 segundos, todo tu esfuerzo y toda tu implicación para con tus ejercicios.
Da miedo. Da mucho miedo. Porque estás ante muchos ojos. Ojos de padres, de jueces, de entrenadoras. De otras gimnastas.
¿Pero sabes qué?
¡No estás sola!
No, no lo estás. En las gradas está tu club. Entre el público están tus técnicos, tus compañeras, tu familia. Y a la salida del tapiz te espera tu entrenadora. La misma que te ha visto luchar en cada entrenamiento, la que te ha visto en tus mejores momentos y en los peores, la que te abrazará fuertemente cuando salgas. Y ella está ahí, contigo, durante todo tu ejercicio.
Tu entrarás al tapiz. Y mirarás a las jueces. Te prepararás. Y sonará el pitido. Es tu momento. Pero tu entrenadora... ¡oh, mi pequeña, ella está ahí! Está repitiendo tus movimientos, al son de la música, mimetizada contigo. Ella, y tus compañeras. Están todas sufriendo contigo, llorando contigo, rezando por ti. Por ti y por tu trabajo.
Siempre que vayas a salir al tapiz recuerda que, en esos 13x13 metros, estáis todas, aunque no las veas, están ahí. Y te darás cuenta porque las oirás. Te gritarán. Te gritarán hasta dejarse la garganta. Te gritarán hasta que no puedan sacar más aire de los pulmones. Te gritarán hasta el punto que no escucharás tu propia música.
Siempre estarán. Siempre te gritarán. Siempre, contigo."
Texto: Punteras Al Tapiz

jueves, 6 de abril de 2023

DÍA INTERNACIONAL DEL DEPORTE


El 6 de abril es el día acordado por Naciones Unidas (ONU) para sensibilizar a la ciudadanía sobre la importancia del deporte, especialmente, en cuanto al desarrollo y la paz. 

El deporte es algo fundamental en el desarrollo físico, psíquico y sociológico de nuestros niños y niñas, tanto en su primera fase de escuela deportiva, a modo de juego, como en las fases de competición donde se aprenden muchos otros valores.
Dentro de todos los deportes, la gimnasia rítmica es tan completa que nos aporta una mezcla de arte, esfuerzo, coordinación, fuerza, velocidad, equilibrio, resistencia, expresión corporal,… Además al tratarse de un deporte en el que se compite en categoría individual y por equipos, conseguimos trabajar la autoestima personal del deportista y su lucha por mejorar a nivel particular, así como el trabajo en equipo reforzando vínculos entre sus compañeros y compañeras.
Nuestro principal objetivo es que niñas y niños disfruten practicando el deporte. Si conseguimos que disfruten, aumentará el número de deportistas y sus ganas por seguir practicando este deporte durante muchos años.
Con su práctica queremos colaborar con las familias en el desarrollo físico, psíquico y social de las niñas y niños durante todo su crecimiento, especialmente en una etapa tan delicada como es la adolescencia, intentando transmitirles seguridad en sí mismos o autoestima entre otros valores.

El deporte ha jugado un papel fundamental como una fuente de bienestar y salud desde siempre y así seguirá siendo.